Early Years Foundation Stage (EYFS)
Обязательная английская система от рождения до 5 лет, под надзором Ofsted: забота, безопасность и развитие через игру, у каждого ребёнка — свой ответственный взрослый (key person).
EYFS (Early Years Foundation Stage) — обязательная по закону система для всех английских садов и яслей от рождения до 5 лет; её соблюдение проверяет инспекция Ofsted. Она задаёт стандарты заботы и безопасности, семь областей развития (сначала «базовые» — речь, движение, эмоции и общение; затем грамота, счёт, мир вокруг и творчество) и формат регулярных наблюдений. Две приметные черты: у каждого ребёнка есть «свой» взрослый — key person, который отвечает за его благополучие, а к концу подготовительного года сад заполняет профиль развития (EYFS Profile). Сильная сторона — ясность целей и внимание к благополучию; при этом стили садов очень разные. На экскурсии спросите, кто будет key person и как поддержат ребёнка при перегрузе.
Три факта про эту оценку. Первый: целей ровно семнадцать, они распределены по семи областям, и по каждой ставят всего две отметки — «достиг ожидаемого уровня» или «в процессе». Никакой шкалы, никаких баллов. Второй: профиль обязателен и сдаётся в местную администрацию не позднее 30 июня, откуда попадает в национальную статистику — развитие английского пятилетки ежегодно считают на уровне страны. Третий, самый неожиданный: министерство прямо запрещает «учить под цели» — в документе сказано, что эти семнадцать пунктов не программа и не должны сужать опыт ребёнка. На практике садам удаётся это по-разному, и как раз об этом стоит спросить на экскурсии.
Игра как база, рутины, наблюдения, индивидуальные цели
Ищем свободную игру с выбором и ясные переходы
Роль взрослого
Поддерживает игру, наблюдает, задаёт вопросы, отвечает за безопасность
Признаки среды
Зоны игры, доступность материалов, визуальные подсказки, спокойные рутины
Наблюдение и оценка
Learning journeys, регулярные записи и цели развития
Улица и природа
Прогулка ежедневная, уточняем объём и активность
Есть поддержка детей с особыми потребностями. Для аутизма важны визуальные планы и спокойная зона.
- ?
Кто отвечает за сопровождение?
- ?
Как строите индивидуальные цели?
- ?
Что делаете при перегрузе?
- 01Визуальные опоры
- 02совместная игра
- 03конструкторы
- 04книги
- 05спокойный угол