Программа «От рождения до школы»
Самая узнаваемая программа в садах России (ред. Вераксы): готовая структура для педагога. Насколько живым выйдет день — зависит от конкретной группы.
«От рождения до школы» (под редакцией Н. Е. Вераксы и коллег) — самая распространённая комплексная программа в российских садах. Она даёт педагогам готовую структуру по возрастам и сценарии занятий, поэтому её часто и выбирают — так проще планировать. В сильной группе эта структура становится каркасом, а день остаётся живым и игровым; в слабой — превращается в череду фронтальных занятий, где все делают одно и то же. Сад при этом всё равно работает в рамках ФГОС и ФОП. На экскурсии стоит спросить про долю свободной и сюжетной игры и про то, как помогают ребёнку, который устаёт от группы.
Три вещи, которые стоит знать перед разговором с заведующей. Первая: эта программа ничем не обязательна. Сад вправе взять любую программу, соответствующую ФГОС и ФОП, — «От рождения до школы» просто удобнее всего для планирования, и выбор обычно объясняется этим, а не педагогической позицией. Вторая: у неё длинная родословная. В основе пятого, «инновационного» издания 2019 года лежит программа «Воспитание и обучение в детском саду» 2004 года под редакцией М. А. Васильевой — отсюда узнаваемая структура занятий, которую многие взрослые помнят по собственному детству. Третья, и самая полезная: авторы этого издания сами ушли от фронтальных занятий и ввели в режим дня утренний и вечерний круг, проектную деятельность и «пространство детской реализации». То есть если день в группе выглядит как непрерывные занятия за столами, это расходится не только с вашими ожиданиями, но и с самой программой — на этом можно строить разговор.
Темы недели, занятия по сценариям, режим, игра
Ищем ежедневную самостоятельную игру и её длительность
Роль взрослого
Чаще ведёт и объясняет, важно увидеть место диалога и игры
Признаки среды
Много стендов, расписание, материалы для занятий, уголки
Наблюдение и оценка
Планирование по темам, наблюдения, иногда рабочие листы
Улица и природа
Проверяем прогулки и активную часть дня
Важно спросить про адаптацию заданий, поддержку речи и регуляции. Для аутизма важны предсказуемость и мягкие переходы.
- ?
Сколько свободной игры?
- ?
Есть ли сюжетная игра?
- ?
Как помогаете ребёнку, который устаёт от группы?
- 01Ролевые зоны
- 02домик или кухня
- 03мини мир
- 04конструкторы
- 05организация пространства